/meb_iys_dosyalar/2019_02/06111644_Giresun_EYitimde_Yyi_Yrnekler_YalYYtayY_2019.docx

/meb_iys_dosyalar/2019_02/06111603_BAYVURU_FORMU_2019.docx

/meb_iys_dosyalar/2019_02/06111527_YALIYTAY_AFYY.pdf

 

 

Giresun Eğitimde İyi Örnekler Çalıştayı´nda sunulacak "Sözlü Sunum" ve "Poster Sunumu" başvuruları "Çağrı Mektubu"nda açıklanan takvime göre alınmaktadır.

Çağrı Mektubunda belirtilen koşullara göre alınan "İyi Örnek" başvuruları, başvuru koşullarına uygunluk değerlendirmesinden geçirildikten sonra İl Milli Eğitim Müdürümüz başkanlığında; ARGE Birimi sorumlu Müdür Yardımcısı ve Şube Müdürü ile Giresun Üniversitesi Akademisyenlerinden oluşturulan "İl Seçici Kurul" tarafından değerlendirilir.

DEĞERLENDİRME AŞAMALARI:

A - BAŞVURU UYGUNLUK DEĞERLENDİRMESİ:

Giresun Eğitimde İyi Örnekler Çalıştayında Sözlü/Poster sunumu yapmak üzere alınan tüm başvurular öncelikle “Başvuru Uygunluk Değerlendirmesi”nden geçer.

“Başvuru Uygunluk Değerlendirmesi” sırasında, başvuru konusu olan projenin okul/sınıf ortamında uygulanmış olmasına, hedef grup üzerindeki etkilerin ölçülmüş olmasına ve başvuru formundaki sorulara açıklayıcı yanıtlar verilmiş olmasına dikkat edilir. Başvuru yapıldığı sırada henüz uygulanmamış ve/veya uygulama sonuçları henüz alınmamış, başvuru formundaki soruların tamamının yanıtlanmamış olduğu başvurular değerlendirme için “İl Seçici Kurulu”na yönlendirilmez.

 

 

B - İL SEÇİCİ KURUL DEĞERLENDİRMESİ:

“İl Seçici Kurul” üyeleri, kendilerine iletilen başvuruları tek tek inceleyerek “Puanlama Anahtarı” ile değerlendirmelerini yaparlar.

“İl Seçici Kurul” üyeleri ayrıca, başvurularla ilgili görüş paylaşımında da bulunulur. “İl Seçici Kurul” değerlendirmesi sonucunda, sözlü sunum olarak yapılan bir başvurunun poster sunum olarak yer alması ya da poster sunum olarak yapılan bir başvurunun sözlü sunum olarak yer alması yönünde karar verilebilir (Başvuru sahibinin onayı alınmak koşulu ile).

Puanlama Anahtarı ile ortaya çıkan puanların ortalaması hesaplanır. Planlanan sayıda Sözlü/Poster sunumu çalıştaya davet edilir.